FastSaltTimesВ немецкой академической среде нет университетов мирового класса, и она является самопровозглашенно эгалитарной. Не имея четкого выраженного лучшего на мировом уровне университета, многие талантливые студенты вместо этого поступают в высококонкурентные медицинские школы, чтобы доказать свои способности и зарекомендовать себя как интеллектуальную элиту.
«…Сегодня будет доза оптимизма. Долой уныние. Отстранимся от текущих и личных проблем. Взглянем на 20 метатрендов, которые будут развиваться и ускоряться в течение следующих 10 лет. Окинем взором технологический пейзаж и увидим большую картину. Все нижеизложенное будет казаться утопией и фантазией, переоцененным вечным обещанием, разводкой на деньги, хайпом, но тихой сапой с огрехами и ошибками все это так или иначе реализовывается прямо сейчас и сегодня на наших глазах. Метатренды — это волны экспоненциальных технологических достижений, которые произведут революцию в промышленности и переопределят завтрашнее поколение компаний и экономику. Речь пойдет о сферах, где предприниматели, творческие люди и лидеры стремятся к 10-кратному улучшению, а не довольствуются 10 процентами роста…»
PitchBook опубликова рейтинг учебных заведений по количеству основателей стартапов и привлеченных инвестиций. Великие предприниматели могут прийти откуда угодно, но некоторые университеты имеют поистине исключительный послужной список по выпуску будущих предпринимателей.
Благотворительная организация Schmidt Futures объявила об инвестировании 148 млн долларов США в финансирование глобальных стипендий для постдоков в области ИИ. Программа постдокторской стипендии Эрика и Венди Шмидт «ИИ в науке» первоначально поддержит около 160 стипендиатов в девяти университетах, которые будут внедрять ИИ в свои исследования.
К текущим жарким спорам про то, убьет ли ИИ (текст\голос-в-картинку, текст\голос-в-видео, мысль-в-метавселенную и иже) художников, иллюстраторов и прочую творческую братию.
«…Скептики могут отметить, что доходность венчурного финансирования в сфере образования отстает от доходности других рынков, или что за последний год только три компании в США (Coursera, Duolingo и Udemy) вышли на биржу. Но мы считаем, что экономика обучения — это гораздо более широкий сектор и более долгосрочный, чем многие думают. Экономика обучения относится не только к академическим инструментам и технологиям, ориентированным на студентов и преподавателей. Скорее, она включает в себя все различные способы нашего развития как человеческих существ, будь то хобби или обучение, чтобы стать лучшим руководителем, родителем или другом…»
«…Что если бы мы могли автоматизировать процесс изобретательства? Сейчас довольно странные времена. С одной стороны, совершать реальный научно-технический прогресс, кажется, становится все труднее. Добавьте к этому замедление роста населения, и, возможно, экономический рост в ближайшие столетие или два может остановиться. С другой стороны, одна из областей, где мы, похоже, наблюдаем быстрый технологический прогресс, — это искусственный интеллект. Если все зайдет достаточно далеко, то легко представить, что машины смогут делать все то, что делают человеческие изобретатели и ученые, и, возможно, смогут делать это даже лучше нас. Развитие ИИ ведет не к замедлению экономического роста, а к ускорению и, возможно, беспредельному росту…»
Настольные игры Brass: Birmingham (2018), Brass: Lancashire (2007) и John Company: Second Edition (2022). Эти игры на фоне разговоров о необходимости новой «умной» индустриализации, де-глобализации и смене логистических цепочек снова стали популярны среди экономистов, экспертов и прочих умников.
«…После того разговора я вернулся в компанию. В то время у нас было 60-70 сотрудников. Я сказал: «Хорошо. Что ж, нам нужно выяснить, как заработать деньги». Первый вопрос, который возник у всех, был: «Почему?». Я сказал: «Ну, компании зарабатывают деньги. Так они поддерживают себя». Они такие: «Ну, мы прекрасно обходились без этого». Тогда мне пришлось объяснить, что вы просто не можете привлекать венчурный капитал вечно. Тогда они говорят: «Ладно, хорошо. Мы тебя понимаем. Нам нужно зарабатывать деньги. Как мы собираемся это сделать?» Тогда я говорю: «Ну, может быть, мы можем размещать рекламу в конце каждого урока». Они такие: «Нет, нет, нет. Реклама — это зло. Не ставь рекламу». Я: «Хорошо. А как насчет подписки?». Они такие: «Нельзя брать с людей деньги. Нельзя этого делать». Как будто вся компания была против монетизации. Нам потребовалось около шести месяцев, чтобы убедить всех в компании, что монетизация — это не плохо, и что на самом деле она позволит нам заработать много денег, мы сможем использовать их для инвестиций и развития обучения. Люди в конце концов поняли это, но на это потребовалось время…»
«…Легко подумать, что метавселенная — это просто шумиха. Мы уже были здесь раньше: 3D-телевизоры, автономное вождение, боты для обмена сообщениями, интернет дронов. Мы знакомы с терминами, которые раздуваются задолго до того, как становятся возможными, или оказываются не более чем сменой названия. Тем не менее, я бы сказал, что то, что мы видим здесь, беспрецедентно. Никто ранее не переименовывал себя в «платформы 3D TV», и уж тем более седьмая по величине компания на Земле. В этом году, по оценкам McKinsey, пять крупных технологических компаний потратят 30 миллиардов долларов на инвестиции в метавселенную; венчурный капитал, частные инвестиции и большие технологии потратят 130 миллиардов долларов. Я глубоко верю, что этот переход реален. Я также считаю, что мы выходим из 15-летней эпохи мобильных и облачных технологий неудовлетворенными многими вещами. Дезинформация, радикализация, преследования, токсичность, счастье, роль алгоритмов в нашей жизни, регулирование, власть платформ, права на данные, безопасность данных, грамотность данных. И я считаю, что большинство из этих проблем станут сложнее в метавселенной. Но я также считаю, что когда произойдут эти платформенные сдвиги, у нас есть беспрецедентная, а точнее, очень редкая возможность как пользователей, как избирателей, потребителей, разработчиков повлиять на этот результат. У нас есть право выбора, мы выбираем, кто, когда, почему и как будет руководить, с какой философией…»