Метка: США

Университет действительно превращает некоторое значительное число детей из бедных семей или семей рабочего класса в профессионалов среднего или высшего среднего класса, но его основная функция заключается не в разрушении социальной иерархии, а в ее воспроизводстве. Университет делает это, превознося культурные вкусы и моральные достоинства высшего среднего класса и прославляя их как универсальные, трансцендентные ценности цивилизации, а не как произвольные, пристрастные предпочтения, которыми они объективно являются. В нашем коллективном воображении диплом престижного университета якобы является свидетельством того, что человек возвышается до статуса гражданина некоего высшего порядка или чего-то подобного. На самом деле, больше всего это означает успешную культурную ассимиляцию в профессиональный управленческий класс, которая затем может быть использована для получения более высокого пожизненного заработка.

«…Война в Украине демонстрирует, что война между равными или близкими по силе противниками требует наличия технически передового, массового, индустриального производственного потенциала. В ходе российского наступления расходуются боеприпасы в объемах, которые значительно превышают прогнозы и объемы производства боеприпасов в США. США необходимо серьезно пересмотреть способ и масштаб организации своей промышленной базы. Ошибочное предположение заключается в том, что промышленность можно включать и выключать по своему усмотрению. Этот образ мышления был заимствован из делового сектора и распространился в правительственной культуре США. В гражданском секторе клиенты могут увеличивать или уменьшать свои заказы. Производитель может пострадать от снижения заказов, но такое снижение редко бывает катастрофическим, поскольку обычно существует несколько потребителей, и потери могут быть распределены между ними. Это не работает для военных закупок…»

Меня очень волнует вопрос о том, чтобы сделать доступ к образованию более эгалитарным. Во Франции существует огромное неравенство и повсеместное лицемерие в отношении доступа к образованию. В США есть все эти работы Раджа Четти и Эммануэля Саеса, показывающие связь между процентилем дохода родителей и доступом к высшему образованию, уровень лицемерия в отношении заявлений о равных возможностях и бла-бла-бла. Когда вы смотрите на то, что вы видите в данных, то понимаете, что мы очень далеки от равного доступа. И в отношении доступа к образованию лицемерие присутствует повсюду.